正面自拍照成都市双流区金桥小学——悦动心灵 向阳绽放

　　五月繁花似锦，“心”爱恰逢其时。为提高学生的心理健康意识，培养学生积极乐观的心态和健全人格，促进学生身心健康发展，在“5.25心理健康日”来临之际，我校开展了以“阳光、力量、成长”为主题的心理健康教育活动周系列活动。

　　5月20日的升旗仪式上，6.3班的孩子们带来了精彩的手势舞，激励同学们珍爱生命，用积极阳光的心态对待学习生活中所遇到的困难与挫折，心向未来，向阳生长。

　　在老师的引导下，孩子们更加深刻地认识到生命只有一次，我们要正视自己的缺点、热爱生活，培养积极的人格特质，调动积极的情绪体验，感受生命的珍贵和独特，做一个阳光自信的人。

　　在“我的自画像”活动中，孩子们在镜子中观察自己的样子，对镜子中的自己做出正面评价，从积极视角出发，对着镜子或自拍照完成自画像。

　　孩子们通过各具特色的绘画作品，表达对自我的肯定与欣赏，正视、接纳自己的各种缺点，加强对自我的认知，悦纳自己，热爱生活。

　　一笔一画都是同学们心灵深处的写照，折射出同学们丰盈的内心世界，是他们探索自我、表达自我、展示自我的方式。

　　初夏意渐浓，执笔写家书。书信是最温柔的表达方式，细腻的小心思就藏在横竖撇捺之中。在心理健康教育周活动期间，学校组织了“家书传情 温暖我心”亲子写信活动。

　　孩子们文笔虽然稚嫩，但字字真切，句句含情，语语动心。可能没有太多华丽的词藻，但孩子们的感激之情，都浓缩在“爸爸（妈妈）您辛苦了！我爱您！”的真切话语里。

　　一封家书，让父母走进孩子的心灵，让孩子切实感受到父母的爱。通过亲子双方互写家书的形式，加强了亲子间的心理沟通与关爱，为孩子与父母之间进行深层次的情感交流搭建了一个绿色通道，促进了良好和谐亲子关系的建立。同时也有效构建了家校共育模式，建立良好的学校、家庭和学生三位一体的心理健康关注机制，促进学生的健康成长。

　　各班班主任从校园欺凌发生前的预防，校园欺凌发生后的危害、后果，以及事后报告、依等几个方面进行了详细讲解，使学生知道应对校园欺凌的办法，并强调要有守法依法意识和强烈的自我保护意识，要有“见义勇为、见义智为、见义巧为”意识等。

　　通过活动，同学们对校园欺凌有了更加深刻的认识，提高了和防范校园欺凌的能力，增强了法制观念和自我保护意识。

　　成长“心”关注，老师们深入重点学生家中，和家长一起梳理孩子教育技巧，指导家长如何和孩子建立有效的沟通方式，促进孩子健康快乐地成长。孩子们的需要被看见、被倾听、被接纳，由衷感受到来自老师的温暖，也更加愿意敞开心扉，勇敢地迎接挑战，拥抱未来。

　　“爱自己是终生浪漫的开始”，丰富多彩的“5.25”心理健康教育活动圆满落幕。孩子们在活动中体验，在体验中成长，在成长中收获。他们在活动中学会了珍爱生命，悦纳自我，关注自己的心理健康和心灵成长，努力提高自身心理素质，积蓄力量，心向未来，悦动心灵，向阳绽放。

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